Online Bridge Program — это новая интенсивная онлайн программа академического английского для подростков 14-17 лет.
Программа создана преподавателями языковой школы English School of Canada, которые также преподают в канадских средних школах.
Обучение построено по модели программы английского, которая преподается международным студентам в государственных школах Канады.
Предназначена развить ключевые академические навыки чтения, письма, исследования и критического мышления. В дальнейшем эти навыки облегчат переход к более глубокому изучению языка. Интерактивная методика преподавания с индивидуальными и групповыми заданиями позволит пробудить и раскрепостить спящий английский вашего ребенка.
Языковая школа English School of Canada объединяет лучшие методы и приемы преподавания, стремясь помочь иностранным студентам быстро и уверенно овладеть английским, чтобы достичь успеха в личных, академических и профессиональных сферах. За 20 лет существования, в школе прошли обучение более 30 000 учеников из более чем 50 стран — это гарантия успеха и популярности программ ESC.
Еще один важный факт о школе — ее уровню подготовки доверяют более 40 канадских вузов, которые зачисляют к себе на обучение выпускников школы без сдачи языковых экзаменов IELTS, TOEFL.
100$ — неделя
350$ — специальная цена при бронировании 4 недель
2 часа в день + 30 минутные мероприятия три раза в неделю (11,5 часов в неделю)
канадские преподаватели — носители языка
обратная связь на протяжение всего процесса обучения
интерактивные творческие задания, которые не оставят ребенку шанса не увлечься изучением: дискуссии, просмотры фильмов, устные презентации, игры и другое
онлайн программа в мини-группе с индивидуальным подходом к каждому
по итогу ученик получит report card с прогрессом
Ознакомьтесь с примерной программой:
| Academic Skills Focus |
Week1: Analyzing Short Stories |
Week 2: The Art of Description |
Week 3: Culture and Identity |
Week 4: Media and Current Issues Facing Teens |
|---|---|---|---|---|
| Reading | Analyzing short stories | Building vocabulary | Examining and identifying text types | Identifying the main idea of opinion and information texts |
| Writing | Writing a literary analysis paragraph | Writing descriptive paragraphs | Writing comparecontrast paragraphs | Writing an academic summary of nonfiction text |
| Listening | Active listening strategies | Giving and receiving feedback | Understanding and analyzing a short film | Giving and receiving feedback |
| Speaking | Participating in literary discussion circles | Formal oral presentation 1 (Individual) | Effectively using transition words | Formal Oral Presentation 2 |
